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借鉴美国住院医师培养体系 助力我院住培再上台阶
发布日期.[2019-09-04] 作者:内科基地、教育科  浏览:971

8月23日下午,内科专业基地和教育科有幸邀请了美国Georgetown University附属医院临床主任、血透中心主任沈雯教授来院开展主题为 “美国住院及专科医师培训经验分享”的师资培训。本次培训由内科基地主任牛建英主持,吕飞舟院长应邀出席并致辞。全院11个专业基地教学主任、教学秘书和带教老师约50人参加本次师资培训。

沈雯教授曾分别在华山医院、美国耶鲁大学附属医院参加住院医师规范化培训,而后在哈佛医学院麻省总院(MGH)参加专科医师规范化培训,并顺利通过了美国医生执照考试(USMLE)成为一名肾内专科医生开展临床和教学工作。通过她自身经历和经验的分享,使大家了解了严苛的USMLE和美国住院医师培训体系(Residency Program)。

美国住院医师规范化培训体系的建立和完善经历了100多年的历程。全美住院医师规培的统一管理始于1981年美国毕业后医学教育认证委员会(ACGME)的建立,通过循序渐进的教学和评估系统,已达到培养全美同质化临床医师的目标。

沈雯教授详细介绍了ACGME的6大核心能力培养,指医学知识(Medical Knowledge)、专业素养(Professionalism)、看病能力(Patient Care)、交流能力(Communication Skill)、在实践中学习和提高的能力(Practice Based  Learning and Improvement)、医疗系统中的训练(Systems Based Practice)。6大核心能力的提出是住院医师规范化培训从“注重过程”到“注重能力培训”的重大转变。

随后沈教授介绍了美国住院医师6大核心能力的评价体系——Milestone。该系统将每个核心能力的亚能力分为5级,要求住院医师在结业前至少达到4级。经过不同阶段逐渐培养医生的系统思维能力、独立思考能力与独立人格、管理才能与教学科研能力。

通过本次培训,大家感受到“以核心能力为导向,以住院医师为中心”的培养模式的重要性和必要性,给各位老师在临床带教中的角色“扮演”和带教形式有了新的启发和感悟,打开了教学新视角。

 附表:ACGME对住院医师6大核心能力的要求